《惡魔教室Die Welle》：「我們」的力量 ... | 全省銀行資訊

2015年7月26日—《惡魔教室》由德國導演DennisGansel執導，劇情來源是一部根據改編自真實事件的小說《浪潮》。原始的真實事件並沒有留下太多記錄，只知道 ...

極端的獨裁政權有沒有可能重現？或者，正遺留在校園內？

真實而令人震撼的劇情，將揭露形塑極權是多麼容易，而「我們」的力量是多麼危險。

《惡魔教室》由德國導演Dennis Gansel執導，劇情來源是一部根據改編自真實事件的小說《浪潮》。原始的真實事件並沒有留下太多記錄，只知道在加州的一所高中，曾有一位老師因為難以說明為何德國納粹能夠煽動眾人做出不合理的事情，而在班上進行獨裁實驗。然而在電影中，這個實驗在一周內逐漸失控，一發不可收拾。

　　Rainer這位教師原本和「極權主義」八竿子打不著，他想教的是「無政府主義」，但這個為期一周的選修課主題已被另一位教師搶先規劃，Rainer只好和同學談談「獨裁」是怎麼一回事。可是活在自由民主年代的學生，對「獨裁」大多興趣缺缺，於是Rainer決定：讓大家體驗獨裁。

　　首先必須選出領導者，學生自然而然地選擇了老師，從此他們必須稱呼老師：Mr. Wenger（西方國家師生通常直接互稱名字，而非姓）。然後原本各自圍圈的座位必須搬成整齊的直排（就像我們習慣的教室座位配置），發言必須舉手起立，老師鼓勵大家坐正深呼吸，彷彿這樣就會煥然一新。甚至一起用力踏步，感受「一致」與打擊樓下班級的美好。至於無法配合的同學，就請離開教室。

　　他們逐步實踐極權的必要元素：團體名稱、標誌、制服、手勢、口號，用來象徵他們這個團體。這些象徵符號的作用就是區別「誰是和我們一夥的」。