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大概是去年跟今年初吧，我一直在思考職涯發展的問題，一開始出來工作是教小孩，但我沒辦法長時間應付精力充沛的小孩，所以後來就轉到成人美語，雖然備課起來辛苦些，但至少不會有奇奇怪怪的家長問題，也不會有每次下班就虛脫的感覺。成人教了幾年又走到一個關口，於是就想還能再怎麼延伸，畢竟教英文的人這麼多（特別是在台北），教到一個程度就必須轉手給外籍老師，這是我的能力不足，畢竟英文不是我的母語，也是為了學生好。因此，必然是要尋一個可以延伸發展的工作內容。當時我在口譯與華語教學中搖擺不定，最後是因為輔大開了個短...

大概是去年跟今年初吧，我一直在思考職涯發展的問題，一開始出來工作是教小孩，但我沒辦法長時間應付精力充沛的小孩，所以後來就轉到成人美語，雖然備課起來辛苦些，但至少不會有奇奇怪怪的家長問題，也不會有每次下班就虛脫的感覺。

成人教了幾年又走到一個關口，於是就想還能再怎麼延伸，畢竟教英文的人這麼多（特別是在台北），教到一個程度就必須轉手給外籍老師，這是我的能力不足，畢竟英文不是我的母語，也是為了學生好。因此，必然是要尋一個可以延伸發展的工作內容。當時我在口譯與華語教學中搖擺不定，最後是因為輔大開了個短短的口譯學程，校友又可以參加，所以我就跑回去上課了。（殊不知踩到X）在這之後我並沒有繼續往口譯發展，雖然我大概知道可以怎麼練習技術，但是因為踩到X的關係，讓我的熱情冷卻不少。轉頭又回去看了華語教學的路子。

台灣的華語師資培訓，大概分成兩個方面，一個是由大專院校所開的班（非學位），一個是私人機構所開的班。

一開始我就撇除大專院校開的師資班，因為大學所開的班會比較學術理論一些，私人機構由於本身就有華語教學的業務，所以師資裡面有很大一部分是目前還正在教學的老師。對於教學這件事，我比較偏好先獲取實戰經驗，從中歸納出適合的作法，有不足之處再回頭求助學理。當下我考慮的兩個私人機構有兩家：

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